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[縣網公告]目前有效的公告共 2 筆

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序號

126180

日期

發佈日期：2026/10/27 上午 09:30
下檔日期： 2026/11/7 上午 12:00

承辦人

【縣網中心】李郁蓁
TEL：2241043 FAX：2239226

點閱數

受文單位

南崗國中...等

南崗國中

中興國中

埔里國中

延和國中

國姓國中

主旨摘要

南投縣115年度貓咪盃競賽國中AI智慧生活組複賽名單

說明

作品評審意見與審查結果通知
初賽作品經審查後，評審總結觀察如下：
一、程式說明文件
（一）第一題：要解決的問題或需求
　　　多數組別都能說明系統要做什麼，這是好的開始。希望同學再往前想一步：
　　　為什麼需要智慧溫室？它要解決真實世界的哪些困難？想清楚這一點，才知道系統該怎麼設計、哪些功能最重要。
（二）第二題：角色、變數、清單、自訂積木、廣播
　　　題目雖然寫「列出」，但一份好的設計文件要讓讀者看懂每一個名詞：
　　1. 這個角色負責什麼？
　　2. 這個變數記錄什麼？會在哪些地方被使用？
　　3. 這個廣播由誰、在什麼時候發出？由誰接收？接收後做什麼？
　　　只列出名稱，不等於說明了它。沒有用到的類別（例如清單或自訂積木），也請寫明「無」。
（三）第三題：解決方法（流程圖、虛擬碼或文字）
　　　這是本次最需要加強的部分。只有少數組別畫出流程圖；有的直接附上積木截圖，更多的是幾行含糊的描述，有些甚至寫了程式裡並沒有做到的功能。
　　　請針對每一項任務說清楚三件事：用什麼具體方法實現、達成了什麼效果、如何確認它是對的。交件前也請確認文件內容和程式一致。
　　　整體而言，初賽的說明文件普遍過於簡略，很難幫助讀者理解程式。期待在複賽看到真正能說明設計思路的文件。

二、作品成果

（一）請完整測試你的作品

　　　從作品的狀態可以看出，多數組別都有實際執行過，但測試多半只走了自己預期的那條路。許多錯誤要在切換區域、長時間遊玩或走到結算時才會出現。這次就看到：
　　1. 有的作品不用照顧植物就自動結算出結果。
　　 2. 有的植物在玩家來不及反應時就已經死亡。
　　3. 有的作品連完整玩完一輪都很困難。

　　　完成作品後，請從頭到尾完整玩過幾輪，並且刻意嘗試不同的操作順序。

（二）先完成任務，再展現創意
　　　這個比賽的目的之一，是強化同學撰寫程式的能力，並培養問題解決與運算思維。題目列出的每一項需求，都是作品的基本要求。
　　　這次普遍可以看到功能缺漏或大量缺陷，題目中有些需求幾乎沒有組別完整做到，例如：
　　1. 庫存不足時提醒購買
　　2. 特定情況下健康度以雙倍速度扣除
　　3. 溫度對植物狀態的影響
　　　一個系統最重要的是：首先功能正常，其次設定合理，最後才是創意與包裝。
　　　不反對創意，也肯定同學們在自繪美術、配音和劇情上的用心；競賽辦法本來就鼓勵自行繪製角色、加入配音配樂。
　　　但素材再豐富，如果核心功能無法運作，作品還是無法成立。也有組別做到了素材和功能兼顧，證明兩者並不衝突，關鍵在於先把確定的任務完成。

（三）讓程式結構幫你減少錯誤
　　　許多錯誤來自「複製貼上後忘了改」：同一段程式複製給三株植物後各自修改，只要漏改一個變數名稱或造型名稱，功能就會失效，而且很難發現。
　　　建議善用分身、清單和自訂積木，或由一個角色統一管理三區的狀態，減少重複的程式。程式越少重複，越不容易出錯，也越容易修改。

（四）從第一次玩的人的角度設計

　　　常見的問題包括：
　　1. 遊戲中沒有操作說明，或說明很快閃過、記不住。
　　2. 看不出道具的功能。
　　3. 操作之後沒有任何回饋。
　　4. 開場動畫無法略過。
　　5. 看不到植物目前的狀態數值。
　　　值得肯定的是，也有組別做得很好：用引導角色逐步教學、滑鼠移到道具上就顯示功效、用監測畫面一次呈現所有溫室的狀態。這些都是很好的做法，值得參考。

三、提醒事項

　1. 程式說明文件請依規定使用 .odt 格式繳交。
　2. 作品開頭須放置創用 CC 授權圖示。
　3. 作品內不得出現學校、姓名等可辨識身分的資訊。
　　4.有幾組作品的程式說明文件使用AI產生的圖片進行說明，這點會大扣分，因為在現場時比賽是斷網的，也就是說無法使用AI進行協作，不是組別有AI兩字就要用AI處理作品，而是要在作品如何呈現AI的元素。

　　期待在複賽看到功能完整、運作穩定、文件清楚的作品。

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126180_1_國中AI智慧生活組複賽名單.pdf

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